Baby Dog & Baby Pony

Baby Dog & Baby Pony

Baby Dog & Baby Pony és un programa educatiu per a infants de 3 a 6 anys basat en les Intervencions Assistides amb Animals (IAA)

Baby Dog & Baby Pony és un programa educatiu per a infants basat en les Intervencions Assistides amb Animals (IAA), en aquest cas concret l’Educació Assistida amb Animals (EAA) amb cans i ponis. Aquest programa té com a objectiu enfortir la vinculació dels infants de 3 a 6 anys (2n cicle d’educació infantil) amb el seu context i potenciar les fites evolutives de les àrees de desenvolupament pròpies d’aquesta edat.

El projecte recull un seguit d’activitats en què s’implica a les famílies i amb les que es persegueix promoure una actitud positiva cap als animals, impulsar un model de relació basat en el respecte, cura i protecció dels éssers vius i afavorir i facilitar els processos de desenvolupament i socialització dels infants en plena natura i en contacte amb els animals.

Bertha Chapman, citada per Levinson (1995), defensa una major utilització educativa de l’íntima relació de l’infant amb la natura. La millor manera de guanyar-se amb facilitat l’afecte sincer de l’infant és demostrant-li un interès real cap a un animal.

Contribucions

Les activitats que es duen a terme en el Baby Dog & Baby Pony contribuiran:

  • A nivell cognitiu
    • Processos (atenció, memòria…) i habilitats cognitives
    • Conceptes (numeració, colors, aproximació lectoescriptura…)
  • A nivell comunicatiu
    • Obrir nous canals de comunicació utilitzant l’animal com a element mediador
    • Incrementar el vocabulari real que l’infant pugui conèixer i utilitzar en la seva vida diària
    • Crear situacions que fomentin la comunicació total
  • A nivell socioafectiu
    • Aprofitar la presència de l’animal per a la creació d’un vincle afectiu animal-infant
    • Fomentar les relacions interpersonals: infant-animal, infant-iguals, infant-adult
    • Desenvolupar les habilitats bàsiques sobre la base de la relació que s’estableix amb l’animal: contacte ocular, somriure social, conductes protodeclarativas i imperatives, conductes prosocials i la resolució de conflictes
    • Responsabilitat, autoconcepte, autoestima, etc.
  • A nivell sensorial
    • Proporcionar noves experiències sensorials per aconseguir una estimulació integral
    • Conèixer els 5 sentits a través del contacte amb els animals i l’entorn
    • Fer partícip l’infant de les dimensions i sensacions del seu propi cos en observar i relacionar-se amb l’animal i l’entorn
  • A nivell psicomotriu
    • Fomentar l’adquisició i desenvolupament d’habilitats motrius utilitzant l’animal com a element motivador
    • Desenvolupar conceptes espai-temporals, tant del propi infant com prenent de referència l’animal (esquema i imatge corporal, motricitat fina i gruixuda, relacions causa-efecte, autonomia personal…)