Categoria: Intervencions

Pony Club

Pony Club S'Hort Vell

Nuestros futuros jinetes y amazonas disfrutan lúdicamente del contacto con los ponis mientras adquieren un profundo conocimiento de la práctica ecuestre.

Baby PonyBaby Pony en S'Hort Vell

Desde los 3 años, en el Baby Pony de S’Hort Vell, los niños y niñas inician el contacto con los ponis. Con ejercicios de psicomotricidad, y por medio del estímulo que esta relación les ofrece, van adquiriendo conocimiento de su esquema corporal. Trabajan la lateralidad y, desde el punto de vista del desarrollo cognitivo, los permanentes estímulos táctiles, olfativos, cromáticos que ofrece el trabajo al aire libre, en plena naturaleza y en contacto con los ponis, hacen que, además de iniciarlos en una futura práctica deportiva, los ayuden en su desarrollo armónico, tranquilo.

Nuestro centro es pionero en la implantación de actividades con caballos en edades muy tempranas. En este recorte de prensa, del año 2013, pueden leerse los inicios de nuestro Baby Pony. Actualmente llevamos a cabo esta actividad en combinación con la de Baby Dog, dentro del marco de las intervenciones con animales en el ámbito educativo:

Baby Dog & Baby Pony

Juegos en poniPony Club S'Hort Vell

Desde los 5 años podemos decir que se inician los rudimentos de lo que será más tarde su base para la equitación. Normalmente, ya tienen la autonomía suficiente para mantenerse montando su propio poni durante las clases. Los niños y niñas aprenden, jugando, a gestionar su equilibrio; se van ampliando los periodos de concentración sobre el poni; pueden dirigirlo e interactuar con otros compañeros en el desarrollo de juegos, siempre guiados y estimulados por el monitor.

Antes, durante y después de la clasePony Club S'Hort Vell

Desde su llegada a S’Hort Vell los pequeños jinetes y amazonas desarrollarán de manera autónoma una serie de actividades: antes del inicio de la clase se llevan a cabo las rutinas de limpieza y preparación de los ponis y de su propio atuendo (casco, chaleco protector, etc.) Durante el desarrollo de la clase serán actividades para el aprendizaje de la correcta dirección y relación con el poni dentro y fuera de la pista, siempre con un marcado componente lúdico. Finalmente, después de la clase, se desviste el poni y se ordenan todos los elementos utilizados.

Trabajo pedagógico y preparaciónGalopes 1-4

Nuestra actividad con los más jóvenes tiene una apariencia de espontaneidad y naturalidad conseguida con un trabajo de preparación de los monitores y el apoyo de nuestro equipo de psicólogas, fisioterapeutas y pedagoga. Con dedicación y entusiasmo estos profesionales han elaborado un bloque de fichas pedagógicas de equitación. A través del conocimiento y la correcta valoración de los objetivos generales y específicos adaptados a la equitación, no se deja espacio a la improvisación y los avances se realizan metódicamente, respetando las capacidades que permite cada edad y cada situación.

Los alumnos crecen, y también su actividad y responsabilidadPony Club S'Hort Vell

A medida que el niño crece se va adaptando la montura (altura del poni o caballo) a su envergadura, de forma que en todo momento disponga del compañero adecuado para desarrollar la práctica deportiva de la equitación.

Los jóvenes jinetes y amazonas llegan a manejar con naturalidad bases de doma y salto, realizan ejercicios en el cross, juegan a horseball… En definitiva, aprenden a montar a caballo a través del juego, pero con fundamentos de respeto al animal y al medio en el que desarrollamos nuestra actividad, ejercitando de la forma más natural los principios necesarios para la práctica ecuestre.

Asimismo, en S’Hort Vell se fomenta la participación de los alumnos en diferentes talleres, durante los que se preparan concursos y exhibiciones. La formación que reciben pone énfasis en algo muy importante: que se presenten con la autovaloración de que se ha preparado correctamente la actividad y que el éxito debe ser fruto de un trabajo consciente, un esfuerzo adecuado al objetivo previsto y a las características de cada uno.
Nuestro objetivo es formar y tener con nosotros jóvenes jinetes y amazonas capaces de disfrutar del contacto con el caballo y del conocimiento profundo de la práctica ecuestre en sus distintas modalidades, formando un binomio que colabore mutuamente y trabaje con alegría y complicidad.

Galería de fotos

Tallers de Pasqua 2019

TREC - escuela de equitación S'Hort Vell

Presentam els Tallers de Pasqua 2019 de S’Hort Vell, amb activitats adaptades a cada nivell, que durem a terme a les nostres instal·lacions durant la setmana de vacances escolars.

Calendari i horaris

  • Del dimarts 23 al divendres 26 d’abril
  • Obrim a les 8 hores
  • Activitats amb ponis i el nostre equip caní, per als més petits, de 9 a 13 hores
  • Activitats en pista i TREC, per a genets i amazones, de 9 a 17 hores

Preu

160 euros (pels quatre dies; menjar no inclòs, cal dur carmanyola, si s’escau).

Inscripcions obertes a les nostres oficines

Taller de Carrusel

Taller de carrusel

S’Hort Vell comença el Taller de Carrusel 2019, que es durà a terme un diumenge de cada mes, de febrer a juny.

¿Què és el carrusel?

En la preparació d’un carrusel es practiquen les figures de doma realitzades en grup, tot formant un conjunt que en desplaçar-se ofereix una bella imatge. Els genets/amazones es desplacen de forma ordenada, realitzen diverses figures al pas, trot o galop, tot seguint una coreografia prèviament estudiada i preparada. L’èxit d’un bon carrusel és la compenetració del binomi persona/cavall però també cal la compenetració entre genets/amazones per aconseguir la realització de les figures de forma harmònica.

Des del punt de vista del genet/amazona es treballa la memòria, tant auditiva com aeroespacial, la cohesió de grup; tots els integrants d’un carrusel estan connectats, a més de amb el seu cavall, amb la resta de companys. Es treballa també el respecte tant cap a l’animal com cap al conjunt d’integrants, humans i equins. Des del punt de vista dels coneixements d’equitació, cada coreografia representa un nivell de dificultat. Les figures de doma es van intercalant en les coreografies de manera que s’han de realitzar amb un nivell alt de perfecció, de forma sincronitzada.

La nostra proposta

La proposta del nostre Taller de Carrusel, a més de tot l’anterior, comprèn també la creació de la coreografia: música, vestuari, disseny de les diferents figures a incorporar, tot això pensant en el desenvolupament de les capacitats artístiques dels alumnes i en la possibilitat de preparar-lo de forma conjunta, acceptant les idees de la resta de companys, aportant cada un el seu punt de vista i arribant a la conformació del que serà un bell espectacle.

Aquest taller, juntament amb els de Horseball i TREC, formarà part de les exhibicions que, juntament amb les que preparen els nostres alumnes amb necessitats especials, oferirem a la nostra festa de final de curs. Serà imprescindible l’assistència regular a les sessions del taller per aconseguir la compenetració i el domini tècnic necessari.

Intervencions amb animals en l’àmbit educatiu: una font d’experiències inoblidables

Intervenciones con caballos en el ámbito educativo

S’Hort Vell duim a terme intervencions assistides amb animals en l’àmbit educatiu. Aquestes intervencions van destinades principalment a centres escolars i instituts interessats en programar activitats en què es treballen, entre d’altres, l’autoconeixement, la descoberta de l’altre (el TU), la cohesió de grup, la gestió de les emocions, la relaxació, l’aquí i l’ara, etc.

La setmana passada, mentre un grup de 1r d’ESO estava treballant amb la nostra psicòloga un exercici de concentració, respiració i relaxació amb ulls tancats (veure les instantànies), Carlissa, una Haflinger de 10 anys, es va acostar i acomodar, en total sintonia, al costat del grup. Va ser una experiència singular i un moment molt especial per a totes i tots.

Les intervencions assistides amb animals (cans i cavalls) en l’àmbit educatiu constitueixen una font d’experiències inoblidables.

Intervenciones con caballos en el ámbito educativo

¡Experiència assolida!

Intervencions assistides amb cans

Baby Dog en S'Hort Vell

Les intervencions assistides amb animals són un recurs complementari que, d’una manera lúdica, promouen la qualitat de vida de les persones i proporcionen beneficis preventius, cognitius, psicoafectius i sensorimotors. Aquestes intervencions poden ser molt útils per a generar sentiments de competència en la persona, així com millorar l’autoestima, evitar l’aïllament i afavorir l’activitat física, entre d’altres beneficis.

En el nostre centre ens hem format, seguim les pautes i recomanacions i mantenim estreta col·laboració amb el Centre de Teràpies Assistides amb Cans (CTAC), organització amb una àmplia experiència i llarg recorregut en el camp de les Intervencions assistides amb cans.

Què són les intervencions assistides amb cans (IAP)?

Les Intervencions Assistides amb Cans (IAC) són programes complementaris dissenyats per promoure la qualitat de vida de les persones en els quals participen cans sota la supervisió i direcció dels professionals responsables del programa (Ristol i Domènec, 2012).

El ca és un element motivador que participa de la intervenció tot afavorint la interacció humà-animal i generant beneficis cognitius, socials, psicoafectius i sensorimotors.

Entre les Intervencions assistides amb cans, en funció dels objectius a treballar i els professionals implicats en el seu disseny i implementació, podem distingir entre (Ristol i Domènec, 2012): activitats assistides amb cans, teràpia assistida amb cans, educació assistida amb cans i valoració assistida amb cans.

Com és el ca d’intervenció?

El ca d’intervenció és prèviament seleccionat i entrenat per participar de les intervencions tot tenint en compte la seva fiabilitat davant de diferents situacions, la seva conducta predictible, controlable, adequada per al tipus d’intervenció, per tal que l’usuari se senti còmode i segur. Qualsevol ca que participa de les intervencions es troba sa físicament i psíquica, passant per uns rigorosos controls veterinaris per tal de garantir la bona salut de l’animal.

El nostre equip caní

Vegeu el nostre equip caní en aquest enllaç:

Els nostres cans

Àmbits d’intervenció

Actualment, l’equip d’intervencions assistides amb cans de S’Hort Vell, està treballant/col·laborant amb diverses entitats, des de serveis geriàtrics o residencials a hospitals o escoles amb infants no diagnosticats.

Algunes entitats i centres amb què mantenim col·laboració en el nostre exercici professional amb les IAC són: Ajuntament de Manacor (centres de dia de Manacor i Portocristo), APROSCOM Fundació (servei de residència i escola Joan Mesquida), Hospital Sant Joan de Déu (Palma), Residència Cas Metge Rei (Santa Maria del Camí), Col·legi Cooperativa Son Verí Nou i projectes anteriors amb IES Baltasar Porcel i IES Antoni Maura, Associació Estel de Llevant (centre de dia), Mente, etc.

Els nostres cans

S'Hort Vell K9 Team

Tipologies

El nostre equip caní està format per cans de diferents races i alçades, des dels petits Cavalier King Charles, fins a Goldens i Labrador Retriever.

Nuestro equipo canino

La selecció

En l’elecció cercam, més que una raça o bellesa determinades, el caràcter de l’individu, la seva capacitat d’aprenentatge i treball sense estrès, amb alegria i sense pors.

Disposam de tres cans entrenats, col·laborant en les Intervencions Assistides amb Cans (IAP) sota l’assistència dels seus tècnics, formant equip amb els professionals que requereixen d’aquest recurs per al desenvolupament de les activitats en què treballen, ja sigui amb infants, en l’àmbit docent; amb gent gran, en l’àmbit geriàtric; amb psicòlegs, fisioterapeutes, educadors i integradors socials, mestres d’educació especial, etc., o en l’àmbit de la rehabilitació terapèutica. Tenim també tres cadells en formació per poder garantir el nostre treball i atendre el creixement de les tasques assignades al departament.

El benestar del ca de teràpies

Hàbitat

Tots coneixem el ca com a mascota i estam habituats a veure’l, fins i tot tenir-lo a les nostres llars com a un més de la família.

Els nostres cans d’intervenció viuen també en ambient familiar, tenen el seu temps de joc i diversió i sobretot d’estar en manada, a la nostra finca, en plena natura i llibertat. També tenen unes clares rutines d’higiene, de comportament tranquil i atent al guia o tècnic amb què treballen i, sobretot, estan preparats per comprendre que en el moment en què se’ls vesteix per el seu rol de recurs col·laborador de l’expert, el seu comportament ha de ser totalment atent a les instruccions verbals o gestuals que se’ls van donant i han de romandre en el seu lloc de forma tranquil·la i segura.

Per aconseguir-ho, l’equip de tècnics ha d’estar molt compenetrat, conèixer i mantenir les instruccions de manera correcta, utilitzant els mateixos signes, veus, etc., perquè qualsevol dels nostres cans pugui comprendre què se li està demanant i pugui realitzar-ho amb alegria i facilitat.

Alimentació i cures

Tots els nostres cans entrenats per a la realització d’IAP estan sota en control del veterinari de referència. Tenen una alimentació d’alta qualitat que cobreix les necessitats específiques de cada individu.

Per aconseguir el nivell de tranquil·litat i garantir l’absència d’estrès durant les intervencions, els cans han de fer molt exercici en llibertat. Per tant, l’alimentació ha de tenir uns valors energètics precisos, amb vista a mantenir la seva qualitat de vida sense components que dificultin la seva agilitat, atenció i tranquil·litat.

El ca dedicat a col·laborar en les IAP ha de mantenir una higiene molt estricta, de pèl, boca, mans i peus que permeti l’entrada en llocs que requereixin una especial atenció com poden ser aules escolars, residències de persones amb necessitats especials, hospitals, etc.

A més, han de complir tots els requisits que marca la normativa referent a vacunació, desparasitació i analítiques complementàries que puguin garantir la seguretat en el contacte amb els usuaris.

Baby Dog & Baby Pony

Baby Dog & Baby Pony

Baby Dog & Baby Pony és un programa educatiu per a infants de 3 a 6 anys basat en les Intervencions Assistides amb Animals (IAA)

Baby Dog & Baby Pony és un programa educatiu per a infants basat en les Intervencions Assistides amb Animals (IAA), en aquest cas concret l’Educació Assistida amb Animals (EAA) amb cans i ponis. Aquest programa té com a objectiu enfortir la vinculació dels infants de 3 a 6 anys (2n cicle d’educació infantil) amb el seu context i potenciar les fites evolutives de les àrees de desenvolupament pròpies d’aquesta edat.

El projecte recull un seguit d’activitats en què s’implica a les famílies i amb les que es persegueix promoure una actitud positiva cap als animals, impulsar un model de relació basat en el respecte, cura i protecció dels éssers vius i afavorir i facilitar els processos de desenvolupament i socialització dels infants en plena natura i en contacte amb els animals.

Bertha Chapman, citada per Levinson (1995), defensa una major utilització educativa de l’íntima relació de l’infant amb la natura. La millor manera de guanyar-se amb facilitat l’afecte sincer de l’infant és demostrant-li un interès real cap a un animal.

Contribucions

Les activitats que es duen a terme en el Baby Dog & Baby Pony contribuiran:

  • A nivell cognitiu
    • Processos (atenció, memòria…) i habilitats cognitives
    • Conceptes (numeració, colors, aproximació lectoescriptura…)
  • A nivell comunicatiu
    • Obrir nous canals de comunicació utilitzant l’animal com a element mediador
    • Incrementar el vocabulari real que l’infant pugui conèixer i utilitzar en la seva vida diària
    • Crear situacions que fomentin la comunicació total
  • A nivell socioafectiu
    • Aprofitar la presència de l’animal per a la creació d’un vincle afectiu animal-infant
    • Fomentar les relacions interpersonals: infant-animal, infant-iguals, infant-adult
    • Desenvolupar les habilitats bàsiques sobre la base de la relació que s’estableix amb l’animal: contacte ocular, somriure social, conductes protodeclarativas i imperatives, conductes prosocials i la resolució de conflictes
    • Responsabilitat, autoconcepte, autoestima, etc.
  • A nivell sensorial
    • Proporcionar noves experiències sensorials per aconseguir una estimulació integral
    • Conèixer els 5 sentits a través del contacte amb els animals i l’entorn
    • Fer partícip l’infant de les dimensions i sensacions del seu propi cos en observar i relacionar-se amb l’animal i l’entorn
  • A nivell psicomotriu
    • Fomentar l’adquisició i desenvolupament d’habilitats motrius utilitzant l’animal com a element motivador
    • Desenvolupar conceptes espai-temporals, tant del propi infant com prenent de referència l’animal (esquema i imatge corporal, motricitat fina i gruixuda, relacions causa-efecte, autonomia personal…)