Categoría: Intervenciones

Intervenciones con animales en el ámbito educativo: una fuente de experiencias inolvidables

Intervenciones con caballos en el ámbito educativo

En S’Hort Vell llevamos a cabo intervenciones asistidas con animales en el ámbito educativo. Dichas intervenciones van destinadas principalmente a centros escolares e institutos interesados en programar actividades en las que se trabajen, entre otros, el autoconocimiento, descubrir al otro (al TU), la cohesión de grupo, la gestión de las emociones, la relajación, el aquí-ahora, etc.

La semana pasada, mientras un grupo de 1º de ESO estaba trabajando con nuestra psicóloga un ejercicio de concentración, respiración y relajación con ojos cerrados (ver las instantáneas), Carlissa, una haflinger de 10 años, se acercó y acomodó, en total sintonía, junto al grupo. Fue una experiencia singular y un momento muy especial para todos.

Las intervenciones asistidas con animales (perros y caballos) en el ámbito educativo constituyen una fuente de experiencias inolvidables.

Intervenciones con caballos en el ámbito educativo

¡Experiencia conseguida!

Intervenciones asistidas con perros

Baby Dog en S'Hort Vell

Las intervenciones asistidas con animales son un recurso complementario que, de una forma lúdica, promueven la calidad de vida de las personas y proporcionan beneficios preventivos, cognitivos, psicoafectivos y sensoriomotores. Estas intervenciones pueden ser muy útiles para generar sentimientos de competencia en la persona, así como mejorar la autoestima, evitar el aislamiento y favorecer la actividad física, entre otros beneficios.

En nuestro centro nos hemos formado y mantenemos estrecha colaboración con el Centre de Teràpies Assistides amb Cans (CTAC), organización con una amplia experiencia y largo recorrido en el campo de las Intervenciones asistidas con perros.

¿Qué son las intervenciones asistidas con perros (IAP)?

Las Intervenciones Asistidas con Perros (IAP) son programas complementarios diseñados para promover la calidad de vida de las personas en los que participan perros bajo la supervisión y dirección de los profesionales responsables del programa (Ristol y Domènec, 2012).

El perro es un elemento motivador que participa en la intervención favoreciendo la interacción humano-animal y generando beneficios cognitivos, sociales, psicoafectivos y sensoriomotores.

Entre las Intervenciones Asistidas con Perros, en función de los objetivos a trabajar y los profesionales implicados en su diseño e implementación, podemos distinguir entre (Ristol y Domènec, 2012): actividades asistidas con perros, terapia asistida con perros, educación asistida con perros y valoración asistida con perros.

¿Cómo es el perro de intervención?

El perro de intervención es previamente seleccionado y entrenado para participar en las intervenciones teniendo en cuenta su fiabilidad ante diferentes situaciones, que su conducta sea predecible, controlable, adecuada para el tipo de intervención, con el fin de que el usuario se sienta cómodo y seguro. Todo perro que participa en las intervenciones se encuentra sano en los aspectos físicos y psíquicos, pasando por unos rigurosos controles veterinarios con el fin de garantizar la buena salud del animal.

Nuestro equipo canino

Consulte nuestro equipo canino en este enlace:

Nuestros perros

Ámbitos de intervención

Actualmente, el equipo de intervenciones asistidas con perros de S’Hort Vell, está trabajando/colaborando con diversas entidades, desde servicios geriátricos o residenciales a hospitales o escuelas con niños no diagnosticados.

Para una información más detallada sobre los ámbitos de intervención, consulte el folleto informativo editado por S’Hort Vell en el siguiente enlace:

Intervenciones Asistidas con Perros: folleto informativo

Entidades y centros con las que mantenemos o hemos mantenido colaboración en nuestro ejercicio profesional con las IAP son: Hospital de Manacor, Ajuntament de Manacor (centros de día de Manacor y Portocristo), APROSCOM Fundación (servicio de residencia y escuela Joan Mesquida), Hospital Sant Joan de Déu (Palma), Residencia Cas Metge Rei (Santa Maria del Camí), Col·legi Cooperativa Son Verí Nou, IES Baltasar Porcel, IES Antoni Maura, Asociación Estel de Llevant (centro de día), Mente, etc.

Áreas de trabajo

A título orientativo, las áreas de trabajo de las intervenciones son las siguientes:

  • PREVENTIVOS
    • Crear responsabilidad
    • Favorecer la motivación
    • Disminuir síntomas psicosomáticos
  • ÁREA SENSORIOMOTORA
    • Estimulación sensorial
    • Mejorar la motricidad
    • Mejorar el equilibrio
    • Mejorar y normalizar el uso de la silla de ruedas
    • Disminuir la tensión arterial
    • Disminuir la tasa de triglicéridos y la frecuencia cardíaca
    • Fomentar la coordinación óculomotora
  • ÁREA PSICOAFECTIVA
    • Mejorar la autoestima
    • Mejorar la atención
    • Compensar carencias afectivas
    • Favorecer la toma de decisiones y la resolución de problemas
  • ÁREA COGNITIVA
    • Aumentar o mantener vocabulario
    • Mejorar la memoria a corto y largo plazo
    • Mejorar el grado de concentración
  • ÁREA SOCIAL
    • Trabajar habilidades sociales y pautas de conducta.
  • ÁREA MOTRIZ
    • Fomentar la bipedestación
    • Fomentar el equilibrio
    • Fomentar el patrón de la marcha
    • Coordinación
    • Esquema corporal
    • Estimulación sensorial
    • Regulación del tono muscular

KIDS & Ponies – KIDS & Dogs

Baby Dog & Baby Pony en S'Hort Vell

“KIDS & Ponies – KIDS & Dogs” es un programa educativo para niños y niñas de 3 a 6 años basado en las Intervenciones Asistidas con Animales (IAA)

KIDS & Ponies – KIDS & Dogs es un programa educativo para niños y niñas basado en las Intervenciones Asistidas con Animales (IAA), en este caso concreto la Educación Asistida con Animales (EAA) con perros y ponis. Este programa tiene como objetivo fortalecer la vinculación de niños y niñas de 3 a 6 años (2º ciclo de educación infantil) con su contexto y potenciar los hitos evolutivos de las áreas de desarrollo propias de esta edad.

El proyecto recoge una serie de actividades en las que se implica a las familias y con las que se persigue promover una actitud positiva hacia los animales, impulsar un modelo de relación sustentado en el respeto, cuidado y protección de los seres vivos y favorecer y facilitar los procesos de desarrollo y socialización de los niños en plena naturaleza y en contacto con los animales.

Bertha Chapman, citada por Levinson (1995), defiende un mayor empleo educativo de la íntima relación del niño con la naturaleza. La mejor forma de ganarse con facilidad el afecto sincero del niño es demostrándole un interés real hacia un animal.

Contribuciones

Las actividades que se llevan a cabo contribuirán:

  • A nivel cognitivo
    • Procesos (atención, memoria…) y habilidades cognitivas
    • Conceptos (numeración, colores, aproximación lectoescritura…)
  • A nivel comunicativo
    • Abrir nuevos canales de comunicación utilizando al animal como elemento mediador
    • Incrementar el vocabulario real que el niño pueda conocer y utilizar en su vida diaria
    • Crear situaciones que fomenten la comunicación total
  • A nivel socioafectivo
    • Aprovechar la presencia del animal para la creación de un vínculo afectivo animal-niño
    • Fomentar las relaciones interpersonales: niño-animal, niño-iguales, niño-adulto
    • Desarrollar las habilidades básicas en base a la relación que se establece con el animal: contacto ocular, sonrisa social, conductas protodeclarativas e imperativas, conductas prosociales y la resolución de conflictos
    • Responsabilidad, autoconcepto, autoestima, etc.
  • A nivel sensorial
    • Proporcionar nuevas experiencias sensoriales para lograr una estimulación integral
    • Conocer los 5 sentidos a través del contacto con los animales y el entorno
    • Hacer partícipe al niño de las dimensiones y sensaciones de su propio cuerpo al observar y relacionarse con el animal y el entorno
  • A nivel psicomotriz
    • Fomentar la adquisición y desarrollo de habilidades motrices utilizando al animal como elemento motivador
    • Desarrollar conceptos espacio-temporales, tanto del propio niño como tomando de referencia al animal (esquema e imagen corporal, motricidad fina y gruesa, relaciones causa-efecto, autonomía personal…)

Visita Col·legi Cooperativa Son Verí Nou

Visita Col Coop Son Verí Nou Septiembre 2018

El domingo, 9 de septiembre, el equipo del Col·legi Cooperativa Son Verí Nou, docentes y no docentes, ha venido a S’HORT VELL y juntos hemos practicado algunas intervenciones asistidas con caballos y perros, a modo de introducción a la programación de las mismas en su curso académico 2018-2019.

El Col·legi Cooperativa Son Verí Nou i S’HORT VELL llevan años colaborando y llevando a cabo intervenciones asistidas con animales en el ámbito educativo. Estas intervenciones pueden programarse ya en nuestras instalaciones, ya en el centro educativo, dependiendo del tipo de intervención.

El objetivo de estas intervenciones es trabajar el reconocimiento y la gestión de emociones, todo ello aplicado a mejorar la autoestima, las habilidades sociales, la cohesión de grupo, etc.

Galería de fotos:

Nuestros perros

S'Hort Vell K9 Team

Tipologías

Nuestro equipo canino está formado por perros de diferentes razas y alzadas, desde los pequeños Cavalier King Charles, hasta Goldens y Labradores Retriever.

Nuestro equipo canino

La selección

En la elección buscamos, más que una raza o belleza determinadas, el carácter del individuo, su capacidad de aprendizaje y trabajo sin estrés, con alegría y sin miedos.

Disponemos de tres perros entrenados, colaborando en las Intervenciones Asistidas con Perros (IAP) bajo la asistencia de sus técnicos, formando equipo con los profesionales que requieren este recurso para el desarrollo de las actividades en las que trabajan, ya sea con niños, en el ámbito docente; con personas mayores, en el ámbito geriátrico; con psicólogos, fisioterapeutas, educadores e integradores sociales, maestros de educación especial, etc., o en el ámbito de la rehabilitación terapéutica. Tenemos también tres cachorros en formación para poder garantizar nuestro trabajo y atender el crecimiento de las tareas asignadas al departamento.

El bienestar del perro de terapias

Hábitat

Todos conocemos al perro como mascota y estamos habituados a verlo, incluso tenerlo en nuestros hogares como uno más de la familia.

Nuestros perros de intervención viven también en ambiente familiar, tienen su tiempo de juego y diversión y sobre todo de estar en manada, en nuestra finca, en plena naturaleza y libertad. Tienen también unas claras rutinas de higiene, de comportamiento tranquilo y atento al guía o técnico con el que trabajan y, sobre todo, están preparados para comprender que en el momento en que se les viste para su rol de recurso colaborador del experto, su comportamiento debe ser totalmente atento a las instrucciones verbales o gestuales que se les van dando y deben permanecer en su lugar de forma tranquila y segura.

Para conseguirlo, el equipo de técnicos debe estar muy compenetrado, conocer y mantener las instrucciones de forma correcta, utilizando los mismos signos, voces, etc., para que cualquiera de nuestros perros pueda comprender qué se le está solicitando y pueda realizarlo con alegría y facilidad.

Alimentación y cuidados

Todos nuestros perros entrenados para la realización de IAP están bajo en control del veterinario de referencia. Tienen una alimentación de alta calidad que cubre las necesidades específicas de cada individuo.

Para conseguir el nivel de tranquilidad y garantizar la ausencia de estrés durante las intervenciones, los perros deben hacer mucho ejercicio en libertad. Por tanto, la alimentación debe tener unos valores energéticos precisos, en orden a mantener su calidad de vida sin componentes que dificulten su agilidad, atención y tranquilidad.

El perro dedicado a colaborar en las IAP debe mantener una higiene muy estricta, de pelo, boca, manos y pies que permita la entrada en lugares que requieran una especial atención como pueden ser aulas escolares, residencias de personas con necesidades especiales, hospitales, etc.

Además, deben cumplir todos los requisitos que marca la normativa referente a vacunación, desparasitación y analíticas complementarias que puedan garantizar la seguridad en el contacto con los usuarios.

Pony Club: equitación consciente para niños en Mallorca

Pony Club S'Hort Vell

Con la equitación consciente para niños que llevamos a cabo en S’Hort Vell, en el corazón de Mallorca, nuestros futuros jinetes y amazonas disfrutan lúdicamente del contacto con los ponis mientras aprenden equitación.

Equitación sensorial, para niños desde edades muy tempranas

Desde los 3 años, los más pequeños del Pony Club de S’Hort Vell inician el contacto con los ponis. Con ejercicios de psicomotricidad, y por medio del estímulo que brinda la relación, adquieren conocimiento de su esquema corporal, trabajando la lateralidad. En cuanto al desarrollo cognitivo, los estímulos táctiles, olfativos y cromáticos del trabajo al aire libre, en plena naturaleza y contacto con los ponis, ayudan a su desarrollo armónico. Asimismo, adquieren conocimientos necesarios para una futura práctica deportiva.

Pony Club: equitación consciente para niños en Mallorca

Nuestro centro es pionero en la implantación de actividades con caballos en edades muy tempranas. En este recorte de prensa (2013), se explican los inicios de nuestra actividad de equitación consciente para niños de edad temprana, realizada en Biniali (Mallorca). Actualmente llevamos a cabo esta actividad en combinación con nuestros perros de intervención, dentro del marco de las intervenciones con animales en el ámbito educativo:

Programa educativo y lúdico para niños y niñas de 3 a 5-6 años

Juegos en poni

Pony Club: equitación consciente para niños en Mallorca

Desde los 5 años podemos decir que se inician los rudimentos de lo que será más tarde su base para la equitación. Normalmente, ya tienen la autonomía suficiente para mantenerse montando su propio poni durante las clases. Los niños y niñas aprenden, jugando, a gestionar su equilibrio; se van ampliando los periodos de concentración sobre el poni; pueden dirigirlo e interactuar con otros compañeros en el desarrollo de juegos, siempre guiados y estimulados por el monitor.

Antes, durante y después de la clase de equitación para niños

Pony Club: equitación consciente para niños en Mallorca

Desde su llegada a S’Hort Vell los jóvenes jinetes y amazonas desarrollarán de manera autónoma una serie de actividades. Antes del inicio de la clase se llevan a cabo las rutinas de limpieza y preparación de los ponis y de su propio atuendo; casco, chaleco protector, etc. Durante la clase se realizarán actividades para el aprendizaje de la correcta dirección y relación con el poni, dentro y fuera de la pista. Siempre con un marcado componente lúdico. Finalmente, después de la clase, se desviste el poni y se ordenan todos los elementos utilizados.

Trabajo pedagógico y preparación

Pony Club: equitación consciente para niños en Mallorca

Nuestra actividad con los más jóvenes tiene una apariencia de espontaneidad y naturalidad. Es fruto de un trabajo de preparación de los monitores y el apoyo de nuestro equipo de psicólogos, fisioterapeutas y pedagogos. Con dedicación y entusiasmo estos profesionales han elaborado un bloque de fichas pedagógicas de equitación. A través del conocimiento y la correcta valoración de los objetivos generales y específicos adaptados a la equitación, no se deja espacio a la improvisación. Los avances se realizan metódicamente, respetando las capacidades que permite cada edad y cada situación. Nuestro modelo de equitación consciente para niños tiene como objetivo la formación de jinetes y amazonas en el mismo corazón de Mallorca.

Los alumnos crecen, y también su actividad y responsabilidad

A medida que el niño crece se va adaptando la montura (altura del poni o caballo) a su envergadura, de forma que en todo momento disponga del compañero adecuado para desarrollar la práctica deportiva de la equitación.

Pony Club: equitación consciente para niños en Mallorca

Los jóvenes jinetes y amazonas llegan a manejar con naturalidad bases de doma y salto, realizan ejercicios en el cross, juegan a horseball… En definitiva, aprenden a montar a caballo a través del juego, pero con fundamentos de respeto al animal y al medio en el que desarrollamos nuestra actividad, ejercitando de la forma más natural los principios necesarios para la práctica ecuestre.

Asimismo, en S’Hort Vell se fomenta la participación de los alumnos en diferentes talleres, durante los que se preparan concursos y exhibiciones. La formación que reciben pone énfasis en algo muy importante: que se presenten con la autovaloración de que se ha preparado correctamente la actividad y que el éxito debe ser fruto de un trabajo consciente, un esfuerzo adecuado al objetivo previsto y a las características de cada uno.
Nuestro objetivo es formar y tener con nosotros jóvenes jinetes y amazonas capaces de disfrutar del contacto con el caballo y del conocimiento profundo de la práctica ecuestre en sus distintas modalidades, formando un binomio que colabore mutuamente y trabaje con alegría y complicidad.

Galería de fotos

S’Hort Vell, dos décadas de estudio y trabajo

Jazz & Kigali (logo 1000x667 gris)

S’Hort Vell es una entidad sin ánimo de lucro cuya actividad principal es la difusión, fomento y promoción de las actividades con el caballo y el perro en el ámbito sociosanitario, educativo y terapéutico. Nació como centro de terapias asistidas con caballos (TAC) dirigidas especialmente a personas con necesidades especiales, pero a lo largo de sus más de 20 años de existencia ha ido focalizando su actividad hacia un campo mucho más amplio de intervención: la práctica de la equitación consciente y las intervenciones asistidas con perros.

S’Hort Vell apoya su trabajo en la cultura del caballo y del perro, cuidando su bienestar a través del conocimiento de su etología y su comportamiento, del entrenamiento correcto y el aprovechamiento respetuoso de sus cualidades para asistir y acompañar la oferta de S’Hort Vell: la formación reglada y no reglada de profesionales y las intervenciones asistidas con caballos y/o con perros.

Bienestar y vínculo animal-humano

El trabajo de S’Hort Vell se fundamenta en tres propósitos:

  • El bienestar animal: nos relacionamos con ellos desde el respeto, comprendemos sus necesidades, observamos sistemáticamente sus reacciones, analizamos su estado emocional, cuidamos su alimentación e higiene, determinamos las tareas adecuadamente, desarrollamos su potencial y disponemos de un hábitat donde pueden disfrutar de un régimen de semilibertad.
  • El bienestar humano, que nos mueve a centrarnos en la persona de forma holística, conocer sus necesidades, entender su demanda, satisfacer sus expectativas y velar por la honestidad de la intervención, mediante una labor profesional consciente y por objetivos. Se procura el máximo acercamiento a la existencia normalizada de las personas con necesidades especiales, manteniendo el lado lúdico de la intervención, motivando al usuario en su relación con el animal.
  • El vínculo entre animal y humano es la clave del éxito de cualquier intervención. El fomento del vínculo se produce gracias a una acción profesionalizada sobre la base del respeto mutuo.

Terapias asistidas con caballos

S’HORT VELL se fundó a finales de los años 90 en Biniali (Mallorca), como un centro ecuestre especializado en Terapias Asistidas con Caballos (TAC).

Gracias al trabajo coordinado de especialistas en diferentes disciplinas, las TAC de S’HORT VELL, entendidas como terapias complementarias y bajo visado médico, permiten a las personas con necesidades especiales disfrutar de la compañía del caballo y aprovechar los beneficios terapéuticos de las actividades programadas específicamente para cada usuario.

Equitación consciente

En paralelo a las TAC, S’HORT VELL se especializó en dar a conocer la práctica del arte de la equitación bajo la máxima del bienestar animal y el vínculo animal-humano, con consciencia del propio cuerpo y de la comunicación con el caballo, por parte del jinete o amazona.

Nuestra dilatada experiencia en el mundo ecuestre y el cuidadoso entrenamiento de ponis y caballos nos permite ofrecer experiencias de equitación consciente desde edades muy tempranas, pasando por la adolescencia y la edad adulta, hasta la madurez.

Intervenciones asistidas con animales (perros y caballos)

Después de veinte años de trabajo, en la actualidad S’HORT VELL es un referente dentro del estado español en el ámbito de las Intervenciones y Terapias Asistidas con Caballos.

Asimismo, en estos últimos años, nos hemos formado y hemos creado una unidad de Intervenciones Asistidas con Perros, capacitada para programar y llevar a cabo sesiones con nuestro equipo de canes en los ámbitos educativo, terapéutico, rehabilitador o asistencial. En este sentido, colaboramos con numerosos centros escolares dentro de las Intervenciones Asistidas con perros y caballos en el ámbito docente; y con centros geriátricos o de educación especial, como equipo rehabilitador especializado en Intervenciones Asistidas con Animales.

Intervenciones Asistidas con Perros: folleto informativo

Formamos profesionales

La Universitat de les Illes Balears (UIB), con S’HORT VELL, oferta la formación “Especialista Universitario en Intervenciones Asistidas con Animales, título propio de la UIB (30 ECTS)”, que codirigimos y coordinamos, y que se lleva a cabo en nuestras instalaciones.

S’HORT VELL colabora como centro de prácticas en el ámbito de las Intervenciones Asistidas con Animales con las universidades de Girona, Vic, Illes Balears y Padua.